| Titel | Jahr | author | Event |
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EMBODIED BODY VOLUMES – Design through human body research |
2017 |
Ruthner, Philipp
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Love issues for Look Therapy – All Over Over All |
2017 |
Stöcklin, Julia
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01 | Introducing the research project Cultural Spaces and Design |
2017-06-20 | ||
EMBODIED BODY VOLUMES / MIDLINE – Design through human body research |
2017 |
Ruthner, Philipp
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SNF-Eintrag: Technologie - Mensch - Design: Paradigmen des Ubiquitous Computing |
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Technology – Human – Design: Paradigms of Ubiquitous Computing - Dokumentation Website |
2019 | ||
06 | Richie Moalosi | Ubuntu co-creation process- Indigenising the design process |
2017-06-21 | ||
Foot wellness and experimental shaping impacts – Design through human body research |
2019 |
De Giacinto, Carolina; Dreier, Danielle; Wili, Iva; Lange, Nils Amadeus; Ruthner, Philipp
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Stand ups and hot issue high heels – Design through human body research |
2019 |
De Giacinto, Carolina; Dreier, Danielle; Wili, Iva; Lange, Nils Amadeus; Ruthner, Philipp
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08 | Carlos Alberto Montana-Hoyos | Cross-Culturality, Multidisciplinarity and Globalisation in Design Education - Montana |
2017-06-22 | ||
Spiele als spekulative Werkzeuge für die Gestaltung von Zukünften und alternativer Realitäten |
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Projekt "Mobile Barock-Bühne" (MBB) |
2025 | ||
Die Organisation inklusiver gestalten: Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. |
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Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze |
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Praxis und Forschung, Geschichte und Gegenwart vernetzen: Die Mobile Barock-Bühne |
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Das Projekt «16 cm2 Bildung» |
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Digital Fashion |
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« Why not ? ! » Fragen übers Fragestellen |
2025 | ||
Methodenkarten |
2025 | ||
Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter |
2025 | ||
SiVu – Science Vue |
2025 | ||
Personenübersicht |
2025 | ||
LUCKY GLITCHING – EXPLORING ERROR AS ARTISTIC PRACTICE |
2025 | ||
Counter Space |
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Play the school |
2025 | ||
Infuse |
2025-05-09 | ||
Play the School |
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Vermittlung früher Tontechnologien im digitalen Zeitalter |
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SiVu – Science Vue |
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Digitale Transformation umsetzen |
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Die Organisation inklusiver gestalten : Am Anfang stehen die Menschen. Und am Ende auch. |
2025 | ||
What can art education do to your teaching ? |
2025 | ||
Eine regenerative Zukunft gestalten – FHNW ImFreien als lebendiges Experiment |
2025 | ||
Die Lehre vom Unternehmertum – Versuch einer versöhnenden Befremdung |
2025 | ||
Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils |
2025 | ||
Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze |
2025 |