INTIM. Eine künstlerische Forschung der Intimität |
2019 |
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Saaltexte im Museum. Bedeutung und Potenzial |
2019 |
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Zeichnen als achtsame Praxis. Eine Annäherung unterschiedlicher Blickwinkel |
2021 |
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Das Zufallsprinzip des Würfels als spielerische Ausganglage für ästhetische Erfahrungen |
2022 |
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(Un-)Sichtbarkeit. Armut in der Schweiz |
2022 |
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«WILLST DU MIT MIR DARÜBER ZEICHNEN?». Zeichnerisch in Form von Animationsfilmen über Klimawandel und andere dringende Themen unserer Zeit nachdenken |
2022 |
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Zugänge und persönliches Verständnis durch Bilder. Eine Auseinandersetzung mit dem Potenzial didaktischer Bilder |
2019 |
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Alltagsästhetik. Ein Kunst- und Vermittlungsprojekt zwischen Sammlung, Ordnung und Unterricht |
2019 |
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Kopie und Kreativität. Untersuchung kopierender, zeichnerischer Verfahren und Transfertechniken im Hinblick auf ihr kreatives Potenzial |
2018 |
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Fehlerfolg |
2020 |
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BROTCAST – Im Kollektiv über Mehl und Brot. Eine Auseinandersetzung mit kollaborativen Prozessen in der Kunst und Kunstvermittlung von Maja Müller und Andrina Keller |
2021 |
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Waldgeflüster. Gestaltung einer Vermittlungsform zur Initiierung und Begleitung von Naturerfahrungen im Wald |
2022 |
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CREATE – UPLOAD – LINK – # – POST – LIKE – COMMENT – REPOST – REPEAT. Eine explorative Untersuchung der Wechselwirkung zwischen der Nutzung von Instagram und der Kunstproduktion und -rezeption |
2022 |
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Von Herzen und Uniformen. Kunstpädagogisches Handeln zwischen Inklusionsidealen und Alltagsrealität |
2022 |
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Mapping Problems. Ein Vermittlungsprojekt zwischen Bildnerischem Gestalten und Lebenskunde |
2022 |
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Eine Frage des Blickes. Eine Annäherung an die Wahrnehmung des bildenden Künstlers |
2018 |
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Let’s Make School Great Again. A Hybrid Super Culture Through Creolisation |
2018 |
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Doppelleben |
2018 |
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Remix // Mashups. Referenzielle Verfahren im Unterricht des bildnerischen Gestalten |
2018 |
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Die subversive Kunsterziehung. Ein Manifest |
2018 |
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Mapping of a Mind. Untersuchung eines künstlerischen Handlungskonzepts |
2018 |
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Gedenk- und Erinnerungsformen im Kontext der transgenerationalen Vermittlung:. Unter dem Aspekt der Liminalität, Identität & Erinnerung durch Pita Backen |
2022 |
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Inwiefern lassen sich Muster in den Vorbereitungspraktiken von Künstler:innen für Kunstprojekte erkennen und kategorisieren? |
2022 |
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Wie lässt sich ein Vermittlungsangebot für das Birsfelder Museum entwickeln? |
2022 |
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Kunstvermittlung als Integrationsbeschleuniger. Die TricksterInnen / KunstvermittlerInnen in einer transkulturell geprägten Gesellschaft |
2022 |
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«Without truth of line no true expression is possible». Füssli als Illustrator der Weltliteratur |
2018 |
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Bildnerisches Gestalten aus verschiedenen Perspektiven. Zwei Unterrichtsmethoden im Vergleich |
2020 |
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Symbolbilder im Kunstunterricht. Ein Vermittlungsprojekt zur Förderung der Bildkompetenzen |
2021 |
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Die Geschichte der Kunst – Eine Geschichte der Kunst, Viele Geschichten. Kunstvermittlung als Transformation |
2022 |
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Transparenz beleuchten |
2020 |
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Raumgrenzen im klassischen Spielfilm. Weshalb erscheinen uns gestalterische, aber auch technische Formen der Raumgrenzauflösung als völlig normal? Eine künstlerische Untersuchung. |
2017 |
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Licht in der Stadt. Wieviel Licht braucht Basel? |
2017 |
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Flecken – Malen – Modellieren. Zum Thema Kreativität |
2017 |
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samimi. Fotoessay zu Identität und Zugehörigkeit |
2017 |
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Vom einfachen Tun der Dinge. Wie Lernen zur Kunst wird |
2017 |
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Denken in Analogien. Ein Werkzeug zum Umgang mit Bildern |
2017 |
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