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Vom doppelten Kompetenzprofil zur Förderung eines individuellen Kompetenzprofils

2025

Erforschung und Erprobung designbasierter Bildungsansätze

2025

EVERY BODY beyond the norm – Eine Fallstudie über öffentliche Verkehrssysteme und die Erfahrungen verschiedener Körper

2025

Storytelling im digitalen Raum : Warum Journalismus heute mehr als Text sein muss

2025

Digitale Zwillinge für die Strukturoptimierung patientenspezifischer Implantate

2025

Lebenskunst

2025

Incubator

FHNW ImFreien: Eine regenerative Zukunft gestalten

Counter Space

2025

Brücken bauen: Vom Pariser Laufsteg zum Incubator for Design Cultures

2025

Stille verkörpern

2025

Incubator for Design Cultures: Abschlusspublikation des Weiterbildungsprogramms 2022-2025

2025

Wortskulptur leise

2025
Nordmann, Maria

Praxis & Forschung, Geschichte & Gegenwart vernetzen : Die Mobile Barock-Bühne

2025

Layers

2024-03-22

Digitale Transformation umsetzen

2025

Nachvollziehbarkeit schaffen : Design als Brücke zur KI-Erklärbarkeit

2025

Ein Design-Pattern-Ansatz für wertorientierte Mensch-Roboter-Interaktion

2025

Infuse

2025-05-09

Semesterplan 2022-2025

2025

Design in the cracks - Transversal Design Vol. 1

2026

Layers

2024-03-22

« An Encounter »

2025

Option B – Wege in die berufliche Praxis

Option B – Wege in die berufliche Praxis

2025

Archiving Friendship - Transversal Design Vol. 2

2026

Ethik, Technik und Kunst: Die tiefgreifenden Möglichkeiten der Interdisziplinarität

2025

About (un)belonging

2025

Kreise ziehen

2024-11-15

Spiele als spekulative Werkzeuge zur Gestaltung von Zukünften und alternativen Realitäten

2025

Die Mobile Barock-Bühne

2025

Einleitung

2025

Social Media als Booster für Projekte : Chancen und Strategien

2025

Kursprogramm

2022-2025

Das Projekt « 16 cm² Bildung » – ( Weiter- )Entwicklung der bestehenden auditiven Spielesammlung « Klang² »

2025

EVERY BODY beyond the norm